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长江学院EMBA29期如何培养商业敏感度？

商业敏感度，是企业家和商业人士在商业活动中所具备的一种特殊能力，它可以帮助人们敏锐地捕捉市场动态、预见商机、规避风险。在激烈的市场竞争中，商业敏感度的高低往往决定了企业的生死存亡。长江学院EMBA29期作为我国知名商学院，致力于培养具有国际视野和商业敏感度的企业家。本文将从以下几个方面探讨长江学院EMBA29期如何培养商业敏感度。

一、课程设置

长江学院EMBA29期课程设置全面，涵盖了商业管理、市场营销、财务管理、人力资源、战略管理等各个领域。通过系统学习，学员可以掌握商业知识体系，为培养商业敏感度奠定基础。

商业管理课程：通过学习商业管理课程，学员可以了解企业运营的基本规律，掌握企业战略制定、组织架构、人力资源管理等方面的知识，提高对商业活动的整体把握能力。
市场营销课程：市场营销课程使学员了解市场需求、竞争对手、消费者心理等方面的知识，培养学员的市场洞察力和营销策略制定能力。
财务管理课程：财务管理课程使学员掌握财务报表分析、财务决策、风险控制等方面的知识，提高学员的财务敏感度和风险意识。
人力资源课程：人力资源课程使学员了解人力资源规划、招聘、培训、绩效管理等方面的知识，提高学员的人力资源管理能力。
战略管理课程：战略管理课程使学员掌握企业战略制定、实施、评估等方面的知识，培养学员的战略思维和决策能力。

二、实战演练

长江学院EMBA29期注重实战演练，通过案例分析、企业参访、商业竞赛等形式，使学员将所学知识运用到实际工作中，提高商业敏感度。

案例分析：通过分析真实商业案例，学员可以了解企业面临的问题、解决方案以及成功经验，从而提高自己的商业敏感度。
企业参访：组织学员参观优秀企业，了解企业的发展历程、管理模式、创新成果等，拓宽学员的视野，提高商业敏感度。
商业竞赛：举办商业竞赛，激发学员的创新思维和团队协作能力，培养学员的商业敏感度。

三、师资力量

长江学院EMBA29期拥有一支强大的师资队伍，包括国内外知名学者、企业家、行业专家等。他们具有丰富的实战经验和深厚的理论基础，为学员提供高质量的教学服务。

学者型教师：学者型教师具有深厚的理论基础和丰富的学术成果，为学员提供严谨、系统的商业知识。
企业家型教师：企业家型教师具有丰富的实战经验，为学员提供实用的商业技能和策略。
行业专家型教师：行业专家型教师具有丰富的行业经验，为学员提供行业动态和前沿信息。

四、校友资源

长江学院EMBA29期校友遍布各行各业，形成了强大的校友网络。学员可以利用校友资源，拓展人脉，了解行业动态，提高商业敏感度。

校友交流：定期举办校友交流活动，促进学员之间的沟通与合作，分享商业经验和资源。
校友企业参访：组织学员参观校友企业，了解企业的发展现状和未来规划，拓宽学员的视野。
校友项目合作：鼓励学员与校友企业开展项目合作，实现资源共享、互利共赢。

总之，长江学院EMBA29期通过课程设置、实战演练、师资力量和校友资源等方面的优势，致力于培养学员的商业敏感度。在未来的商业竞争中，具备商业敏感度的企业家将更具竞争力，为企业发展创造更多价值。