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浙江大学EMBA课程是否注重企业家的社会责任感？

近年来，随着我国经济的快速发展，企业家阶层逐渐壮大，企业家的社会责任感也日益受到社会的关注。作为培养企业家的摇篮，浙江大学EMBA课程在注重企业经营管理能力培养的同时，也高度重视企业家的社会责任感教育。本文将从以下几个方面探讨浙江大学EMBA课程是否注重企业家的社会责任感。

一、课程设置

浙江大学EMBA课程在课程设置上，充分体现了对企业家社会责任感的重视。具体表现在以下几个方面：

社会责任课程：浙江大学EMBA课程中，设有专门的社会责任课程，旨在培养学生关注社会、关爱员工、关爱环境等方面的社会责任感。课程内容包括企业社会责任、可持续发展、伦理管理等，帮助学生树立正确的价值观和道德观。
案例教学：在课程教学中，浙江大学EMBA课程注重案例教学，通过分析国内外优秀企业家的社会责任实践案例，让学生深入了解企业社会责任的重要性，激发学生的社会责任意识。
实践环节：浙江大学EMBA课程还设置了丰富的实践环节，如企业参访、公益活动等，让学生在实践中感受企业社会责任，提升社会责任感。

二、师资力量

浙江大学EMBA课程拥有一支高素质的师资队伍，其中不乏在企业社会责任领域具有丰富经验和深厚造诣的专家学者。这些教师在授课过程中，不仅传授企业经营管理知识，还注重培养学生的社会责任感。

企业家导师：浙江大学EMBA课程邀请了一批具有丰富实践经验和强烈社会责任感的企业家担任导师，为学生提供实际案例和指导，帮助学生树立正确的价值观。
学术专家：课程邀请了一批在伦理学、管理学、社会学等领域具有深厚学术造诣的专家学者，为学生提供理论支撑，引导学生关注企业社会责任。

三、校园文化

浙江大学EMBA课程注重营造浓厚的校园文化氛围，鼓励学生积极参与社会公益活动，提升社会责任感。

公益活动：浙江大学EMBA课程鼓励学生参与各类公益活动，如支教、扶贫、环保等，让学生在实践中体验社会责任。
校园论坛：浙江大学EMBA课程定期举办校园论坛，邀请社会各界人士分享企业社会责任实践经验，为学生提供交流平台。

四、学生评价

浙江大学EMBA课程在培养学生社会责任感方面取得了显著成效。以下为学生评价：

提升社会责任意识：许多学生在课程结束后表示，通过学习，他们的社会责任意识得到了显著提升，更加关注企业社会责任。
改善企业管理：部分学生表示，课程所学知识有助于他们在企业管理中更好地关注社会责任，提升企业竞争力。
个人成长：许多学生认为，参与浙江大学EMBA课程的学习，不仅提升了他们的企业管理能力，还促进了个人成长，使他们成为更有责任感的企业家。

总之，浙江大学EMBA课程在培养企业家社会责任感方面取得了显著成效。通过课程设置、师资力量、校园文化等方面的努力，浙江大学EMBA课程为我国培养了一批具有社会责任感的企业家，为我国经济社会发展做出了积极贡献。在今后的发展中，浙江大学EMBA课程将继续关注企业家社会责任感教育，为我国企业家阶层培养更多优秀人才。