1979年双证在职研究生考试科目有哪些？
1979年双证在职研究生考试科目有哪些？
1979年，我国首次实行双证在职研究生考试制度，标志着我国研究生教育改革迈出了重要的一步。双证在职研究生考试科目设置旨在选拔具有较高综合素质和专业能力的在职人员，为我国研究生教育培养更多的高层次人才。本文将详细介绍1979年双证在职研究生考试科目设置情况。
一、考试科目概述
1979年双证在职研究生考试科目设置主要包括公共课、专业课和综合能力测试三个部分。其中，公共课为全国统一考试科目，专业课由各招生单位自行命题，综合能力测试则由各招生单位根据实际情况进行安排。
二、公共课科目
政治理论：主要考查考生对马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等方面的掌握程度。
外国语：主要考查考生对外语知识的掌握，包括词汇、语法、阅读、翻译、写作等方面。
业务课一：根据不同专业要求，设置相应的业务课一，如数学、物理、化学、计算机等。
业务课二：根据不同专业要求，设置相应的业务课二，如英语、日语、法语、德语等。
三、专业课科目
专业课由各招生单位根据培养目标和专业特点自行命题，主要包括以下几类：
专业基础课：主要考查考生对本专业基础知识的掌握程度，如专业基础理论、基本概念、基本方法等。
专业核心课：主要考查考生对本专业核心知识的掌握程度，如专业前沿、研究方法、技术创新等。
实践环节：部分专业要求考生参加实践环节，如实验、实习、设计等。
四、综合能力测试
综合能力测试由各招生单位根据实际情况进行安排，主要包括以下几类：
面试：主要考查考生的综合素质、专业素养、沟通能力、应变能力等。
写作：主要考查考生的写作能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
研究能力测试：部分专业要求考生参加研究能力测试，主要考查考生的科研潜力和创新能力。
五、总结
1979年双证在职研究生考试科目设置充分考虑了我国研究生教育的实际情况，旨在选拔具有较高综合素质和专业能力的在职人员。随着我国研究生教育的不断发展，考试科目设置也在不断优化和完善。当前，双证在职研究生考试科目设置更加注重考查考生的综合素质、专业能力和创新意识，为我国研究生教育培养更多的高层次人才。
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