复旦EMBA校训如何帮助学员提升沟通能力？

复旦大学EMBA（高级管理人员工商管理硕士）的校训“博学而笃志，切问而近思”蕴含着深厚的文化底蕴和深刻的哲理，对学员提升沟通能力具有积极的指导意义。以下将从校训的三个方面进行详细阐述，探讨如何通过校训帮助学员提升沟通能力。

一、博学而笃志

“博学而笃志”强调的是广泛学习与坚定信念的结合。在提升沟通能力方面，这一校训具有以下作用：

博学意味着学员应具备广泛的知识储备，这有助于在沟通中表达更为丰富、深入的观点。通过学习不同领域的知识，学员可以更好地理解他人的观点，从而提高沟通的深度和效果。

笃志则要求学员在广泛学习的基础上，形成自己的独立见解。这种批判性思维有助于学员在沟通中提出有针对性的问题，避免盲目接受他人的观点。同时，批判性思维还能使学员在表达自己观点时更有说服力，从而提升沟通技巧。

博学而笃志的学员往往具有较强的自信心。在沟通中，自信的学员更容易展现自己的魅力，使对方产生信任感。这种信任感有助于沟通的顺利进行，提高沟通效果。

二、切问而近思

“切问而近思”强调的是勤于提问与深入思考的结合。在提升沟通能力方面，这一校训具有以下作用：

切问意味着学员在沟通中要善于提问。通过提问，学员可以了解对方的观点，发现沟通中的问题，从而激发沟通兴趣。同时，提问也有助于加深对问题的理解，为后续沟通奠定基础。

近思要求学员在沟通过程中，不仅要关注表面现象，还要深入思考问题的本质。这种深入思考有助于学员在沟通中提出更有价值、更有针对性的观点，提高沟通质量。

切问而近思的学员往往具有较强的同理心。在沟通中，他们能够站在对方的角度思考问题，关注对方的感受。这种同理心有助于消除沟通障碍，增强沟通效果。

三、实践与反思

“博学而笃志，切问而近思”的校训不仅是一种理念，更是一种实践。在提升沟通能力方面，学员应做到以下几点：

学员应将校训作为自我提升的动力，不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的沟通环境。

在沟通实践中，学员要勇于尝试，不断总结经验教训，提高自己的沟通能力。

学员应定期反思自己的沟通行为，找出不足之处，有针对性地进行改进。

总之，复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”为学员提升沟通能力提供了有力的指导。通过博学笃志，拓宽知识面，培养批判性思维；通过切问近思，勤于提问，深入思考，培养同理心；最后，将理论与实践相结合，不断反思自我，学员的沟通能力必将得到显著提升。