2020年在职博士培养方式有哪些？

随着我国高等教育事业的不断发展，博士研究生教育在培养高素质人才方面发挥着越来越重要的作用。在职博士培养作为一种特殊的博士教育模式，旨在满足在职人员提升学历和学术水平的需求。本文将详细介绍2020年在职博士培养的主要方式。

一、在职博士的定义

在职博士，即指在工作期间攻读博士学位的人员。这类人员通常具有丰富的实践经验，但学历和学术水平相对较低。在职博士培养旨在通过系统性的学术研究，提升在职人员的学术素养和创新能力。

二、2020年在职博士培养方式

全日制在职博士是指在完成全日制博士研究生学习期间，同时保持原有工作状态的一种培养方式。这种方式适用于有充足时间和精力投入到学术研究中的在职人员。

培养特点：
（1）学习年限：全日制在职博士的学习年限一般为3-4年；
（2）学费：学费相对较高，根据不同学校和学科有所差异；
（3）考核方式：主要采用考试和论文相结合的方式；
（4）学位授予：完成学业并通过论文答辩后，可获得博士学位。

非全日制在职博士是指在完成非全日制博士研究生学习期间，保持原有工作状态的一种培养方式。这种方式适用于工作繁忙、时间有限的在职人员。

培养特点：
（1）学习年限：非全日制在职博士的学习年限一般为4-6年；
（2）学费：学费相对较低，根据不同学校和学科有所差异；
（3）考核方式：主要采用考试和论文相结合的方式；
（4）学位授予：完成学业并通过论文答辩后，可获得博士学位。

企业联合培养是指学校与企业合作，共同培养在职博士的一种方式。这种方式旨在充分发挥企业和学校的优势，培养既具备理论知识又具备实践能力的复合型人才。

培养特点：
（1）合作对象：一般为大型企业、科研院所等；
（2）研究方向：与企业实际需求相结合，注重理论与实践相结合；
（3）学习方式：在职人员定期到学校或企业进行学习和研究；
（4）学位授予：完成学业并通过论文答辩后，可获得博士学位。

网络教育在职博士是指通过互联网进行远程教育的一种培养方式。这种方式适用于地域分散、工作繁忙的在职人员。

培养特点：
（1）学习时间：根据个人时间安排，灵活学习；
（2）学费：学费相对较低，根据不同学校和学科有所差异；
（3）考核方式：主要采用在线考试和论文相结合的方式；
（4）学位授予：完成学业并通过论文答辩后，可获得博士学位。

双学位在职博士是指在攻读博士学位的同时，获得另一个学位（如MBA、EMBA等）的一种培养方式。这种方式适用于有志于跨学科发展、提升自身综合素质的在职人员。

培养特点：
（1）学位授予：完成学业并通过论文答辩后，可获得两个学位；
（2）学习年限：根据不同学校和学科有所差异；
（3）学费：学费相对较高，根据不同学校和学科有所差异；
（4）考核方式：主要采用考试和论文相结合的方式。

三、总结

2020年在职博士培养方式多样，旨在满足不同在职人员的学术需求。在职人员可根据自身实际情况，选择适合自己的培养方式，实现学历和学术水平的提升。同时，随着我国高等教育事业的不断发展，在职博士培养体系将不断完善，为我国培养更多高素质人才。